专升本的规模预计会持续扩大,但高职院校不能由此以专升本为目标办学。
虽然“强基计划”为偏才怪才打开了一条上升通道,但单一学科并非完全的“救命稻草”。
打破“35岁年龄门槛”,还需法律法规更给力。
界面教育注意到,华南理工大学的官网显示,张立群仍是该校校长。
刘林预计,招生、就业“双千万”阶段至少将持续十年左右,研究生招生规模扩大势在必行。
“将热门专业与冷门专业捆绑招生”是大类招生被质疑的最大槽点之一。
“当前家庭教育面临的最大危机,是家庭教育观的扭曲。”
“将校外培训管理纳入法治化轨道,并不是对校外培训的‘打压’甚至‘取消’,而是将‘双减’政策执行常态化。”
建议包括:小初贯通、初高联办、普通高中与中职学校合作、集团化办学、校园改扩建等。
“逆向转学”不被理解背后,折射出社会普遍存在的“学历情结”。
各地落实资金政策的情况良莠不齐,和地方政府的财政水平、管理水平以及当地群众的认知水平密切相关。
各地教育主管部门特别是教育部应加强对大学校园开放的关注和重视,出台明确政策文件来加以鼓励乃至强制要求。
你关注的教育事件上榜了吗?
“竞争本身不是坏事,关键是卷得必要还是不必要。”
十年间专硕学位授予人数占比过半。
学校对外开放的措施,须由学校董事会听取师生和社区居民意见后共同做出。
高校扩招的同时,需要提前做好资源规划和建设。
实行自上而下的顶层制度变革,而不仅仅在学校和家长层面做“末端减负”。
幼儿园生均投入预算增长最快。
该地承认存在“公办民办分离滞后、办学场所不独立、公民办教师混岗、学生混合编班”等问题。